Objetos de Aprendizaje y socialización del conocimiento.
Desde el momento en que la computadora apareció, se ha usado para guardar o distribuir conocimiento y cada vez los medios de soporte por los cuales se logra esto, resultan ser más económicos, pequeños, seguros, compatibles y poderosos, tal es el caso de las memorias USB que hoy en día se han convertido en algo imprescindible si es que queremos almacenar algun tipo de información.
Cabe mencionar, que la tecnología en la educación, ha producido más expectativas que resultados pues estos avances tecnológicos han modificado el modo de vida de la sociedad y así mismo ha modificado el modo de aprender de los individuos pero esto nos es igual en todos pues algunos o la mayoría no hacen buen uso de la tecnología ocupándola solo para estar en redes sociales, jugar o ver videos y en esta situacion es donde la institución educativa debe hacer que los alumnos hagan un uso inteligente de dicha tecnología.
Desde que la computadora personalizada se dió a conocer, se comprobó que realizar productos educativos (desarrollarlos, adaptarlos y actualizarlos), resultaba dificil y muy costoso y como respuesta, para abatir esta situación, surgieron los llamados Objetos de Aprendizaje.
Para obtener bajos costos, los contenidos debían fragmentarse, lo cual no resultaba sencillo ya que implicaba algunas desaventajas que permitieron el surgimiento de nuevas propuestas:
* El entorno. Por útil y atractivo que resultara, el uso de un pequeño fragmento educativo implicaría aislamiento entre aspectos esenciales como lo son los profesores, alumnos, administradores escolares, calificaciones, registros, etc. y para evitar este aspecto, se desarrollo un entorno tecnológico con la capacidad para albergar objetos de aprendizaje. A esto se le conoce como Gestión del Aprendizaje.
* Efecto sinérgico. "El todo es mejor que la suma de sus partes". Esto se puede entender en el aspecto de que es mejor articular todo un conjunto de evaluaciones, actividades y presentaciones, que tenerlas aisladas unas de otras ya que juntos podrian ser utilizados y reutilizados.
* Articulacion manual o automática.
* Multiplicación de productos. La división por fragmentos, implica loa multiplicacion de los productos y por ello es necesarion contar con un organizador que premitan identificarlos, recuperarlos y localizarlos con facilidad.
Algo para complementar.